Page 14 - Zora 2021
P. 14

Продужени боравак


                       АКТИВНОСТИ У ПРОДУЖЕНОМ БОРАВКУ


          Активности у продуженом боравку су реализоване свакодневно кроз различите активности са учитељицама
        Тамаром Милићевић и Сањом Бракус.
          Ученици су учествовали у ликовној радионици на тему Очисти испред свог прага, у оквиру које су разговарали
        о важности одржавања чистоће, како око нас, тако и у нама, базирајући се на менталну хигијену. Износили су
        своја запажања о одређеним ситуацијама и одговарали на то како би они реаговали да су се нашли баш у тој
        ситуацији. Све у циљу подстицаја ученика да јасно износе своје емоције и свој став у кјојој год животној ситуацији
        да се налазе. У оквиру исте активности, ученици су правили „чаробне” метле, које су имале моћ да брзо и лако
        очисте  јесење лишће око нас, али и  негативне емоције и осећања која се могу јавити код сваког. Ученици су
        дошли до закључка да све емоције треба слободно изражавати, али и радити на њима, како би сви лакше и лепше
        живели у заједници.
          У  оквиру  Дечје  недеље,  реализована  је    активност  под  називом  Кад  све  ово  једном  прође.  У  оквиру  ове
        активности ученици су цртали шта ће то урадити кад се новонастала ситуација коначно приведе крају и када буду
        у могућности да се слободно крећу, друже, грле, деле ужину, упознају  нове другаре, путују, не носе маске, седе
        са другом или другарицом у клупи, држе за руке... Сви радови су представљени на изложбеном месту, а свако
        од ученика описивао је свој рад уз објашњење шта то њему/њој највише недостаје и шта једва чекају поново
        слободно да раде.
          У сусрет зими је тема, на коју су ученици са учитељицама одговорили читањем песмица и текстова. Зима,
        као једно од омиљених годишњих доба већине ученика, била је веома подстицајна тема за њих. Ученици су се
        са  уживањем прикључили некој од многобројних активности. Оживљавали су папир, тако што су сликали, као и
        хамере, на којима су дочарали начин облачења, када је хладно. Направили су разлику између годишњих доба.
        Правили су Снешка Белића од папира, украшавали га пропратним детаљима по својој жељи. Заједно смо цртали
        своје новогодишње жеље, а касније их и записали. Сви ученици боравка су, заједно са учитељицама, учествовали
        у ликовној активности на тему „Друштво Снешка Белића”. Сви радови су спојени у заједничку композицију. Без
        ирваса, Снешка Белића, Деда Мраза и јелке не може да прође припрема за Нову годину. Помоћу темпера и колаж
        папира  оживели  су  пингвине,  поларног  медведа,  Снешка  Белића,  јелку...  Ученици  првог  и  другог  разреда  су
        успели да дочарају изглед једне куће у зимској ноћи. На основу задатог почетка, доцртавали су кућу и окућницу и
        целокупну чаролију једне хладне зимске ноћи.  Правили су поређење изгледа зиме у току дана и ноћи. Које су то
        сличности, а које разлике, шта се коме више допада и због чега.
                                                                                     Из архиве (ученичка редакција)











































         14
   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19